¿CóMO CONTRIBUYO EN LA CREATIVIDAD DE MIS HIJOS?

            
Es muy importante fomentar la creatividad, pues eso representa una ventaja en su desarrollo cognitivo y aumenta las probabilidades de éxito en su futuro como adulto, así que hay que ayudarlos a estimular la creatividad. Sin embargo muchos padres le dejan este trabajo únicamente a las escuelas a donde envían a sus hijos, pues creen que ese es lugar donde deben hacer el trabajo, pero muchas veces en las escuelas no les enseñan a desarrollar su creatividad y solo la limitan como se pudo ver en el vídeo, el fomentar el desarrollo de la creatividad de los niños no es solo un trabajo que se da en las escuelas sino que en realidad los padres juegan un papel muy importante en la creatividad infantil y deben ayudarlos a estimularla. Más información en el siguiente ENLACE

               ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS 

• La primera actividad importante es dejar que los niños jueguen libremente, sin intervenir o criticar lo que se están imaginando. En los juegos de los niños cada objeto tiene un significado especial que debe ser respetado, de esta manera se va fortaleciendo su creatividad.
• Planear excursiones. El que el niño explore nuevos espacios, permite que se imaginen más cosas, que creen historias y un mundo lleno de fantasía, esto ocasiona que a medida que vayan creciendo, también crezca su imaginación y creatividad.
• Juegos de mesa. Los juegos de mesa harán que los niños se concentren y creen estrategias para salir vencedores, en especial los juegos donde los niños entran en un mundo diferente, esto ayuda a fomentar la creatividad infantil.
• Dibujar. Por medio de las artes plásticas y el dibujo, los niños expresan mundos que no son reales y hacen parte de su imaginación, esta actividad es de gran importancia sobre todo en la edad temprana, donde es necesario que ocupen el tiempo libre en tareas productivas.
• Crear una historia en compañía de los niños. Para esto el padre puede iniciar la misma y los niños deben ir agregando personajes y sucesos a la historia, de esta forma no solo desarrollan la creatividad, sino que también se divierten y comparten tiempo en familia.
• Escribir una historia. En esta actividad se le debe proporcionar a los niños uno o dos personajes, al igual que un lugar, ellos deben escribir el suceso y como intervinieron los personajes en la historia. Es importante no burlarse de lo que escriban, ya que esto les causaría mucho daño.
• Una actividad muy divertida y al mismo tiempo que ayuda a los niños a ser creativos son las dramatizaciones. Para estos se hacen dos equipos y los niños deben representar por medio de acciones o gestos algún elemento, persona, película, entre otros.
• El que los padres compartan con sus hijos es de vital importancia para que ellos sean seguros de sí mismos y por ende creativos. Para esto es importante que los padres les enseñan alguna actividad artística, como cantar, pintar o tocar un instrumento musical.
• Formar diferentes objetos por medio de piezas. Para saber cómo fomentar la creatividad infantil, es importante motivar a los niños  a crear diferentes elementos por medio de algunas piezas o elementos, ellos de seguro crearan desde un castillo hasta un pequeño carro.
• Crear imágenes u objetos con plastilina. La plastilina es un elemento que se adapta a lo que los niños quieren crear, por lo cual es apropiado motivarlos a jugar con este elemento, para fomentar la creatividad infantil.

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PSCIOMOTRICIDAD

La psicomotricidad es una técnica que ayuda a niños y bebés a dominar de una forma sana su movimiento corporal, mejorando su relación y comunicación con los demás. Tiene como principal ventaja que favorece la salud física y psíquica del niño. Existen multitud de talleres donde tratan de estimular la coordinación motriz y psicomotriz con técnicas particulares para cada niño. La psicomotricidad está dirigida a todos los niños y niñas.

                         ¿QUÉ APORTA LA PSICOMOTRICIDAD A LOS NIÑOS?

La psicomotricidad está especialmente recomendada para los niños que presentan hiperactividad, déficit de atención y concentración  y dificultades de integración en el colegio.

Los ejercicios de psicomotricidad permiten al niño explorar e investigar, superar y transformar situaciones de conflicto, enfrentarse a las limitaciones, relacionarse con los demás, conocer y oponerse a sus miedos, proyectar sus fantasías, vivir sus sueños, desarrollar la iniciativa propia, asumir roles, disfrutar del juego en grupo y expresarse con libertad.

Entre los beneficios asociados a la psicomotricidad en niños y niñas:

- Conciencia del propio cuerpo parado o en movimiento.
- Dominio del equilibrio.
- Control de las diversas coordinaciones motoras.
- Control de la respiración.
- Orientación del espacio corporal.
- Adaptación al mundo exterior.
- Mejora de la creatividad y la expresión de una forma general.
- Desarrollo del ritmo.
- Mejora de la memoria.
- Dominio de los planos horizontal y vertical.
- Nociones de intensidad, tamaño y situación.
- Discriminación de colores, formas y tamaños.
- Nociones de situación y orientación.
- Organización del espacio y del tiempo

                    ¿CÓMO SE REALIZA LA PSICOMOTRICIDAD CON LOS NIÑOS?

La psicomotricidad es una técnica que, a través de ejercicios corporales, trata de potenciar, instaurar y/o reeducar la globalidad de la persona, aspectos motores, cognitivos y afectivos.

A través de la psicomotricidad se pretende que el niño, mientras se divierte, desarrolle y perfeccione todas sus habilidades motrices básicas y específicas, potencie la socialización con personas de su misma edad y fomente la creatividad, la concentración y la relajación.

• Más información en el siguiente ENLACE
• Algunas actividades a realizar junto a sus hijos, para desarrollar la motricidad fina:

                  

IMPORTANCIA Y BENEFICIOS DEL SUEÑO

Dormir lo suficiente es importante para el desarrollo mental y físico de su hijo. Un niño que tiene sueño será más irritable, correrá más riesgo de sufrir accidentes y tendrá menos capacidad de prestar atención que un niño que ha descansado bien. Aunque no todos los niños son iguales, la mayoría de los preescolares necesitan dormir entre 10 y 12 horas durante cada período de 24 horas. No existe una sola manera de criar a un niño con buenos hábitos de dormir, pero la clave es intentar establecer hábitos saludables desde el principio. Las horas que debería dormir un niño son muy importantes, para más información en el siguiente ENLACE

COMUNICACIÓN PADRE E HIJOS

Si es importante el diálogo en las relaciones interpersonales, lo es aún más la comunicación en la familia. La comunicación está guiada por los sentimientos y por la información que transmitimos y comprendemos.

La comunicación nos sirve para establecer contacto con las personas, para dar o recibir información, para expresar o comprender lo que pensamos, para transmitir nuestros sentimientos, comunicar algún pensamiento, idea, experiencia o información con el otro, y para unirnos o vincularnos a través del afecto y de la empatía, sobre todo a esta etapa en que el niño tiene a ser muy curioso y mayormente no tiene la atención necesaria por parte de los padre por ello es importante mantener una buena comunicación con sus niños. Aquí algunas actividades que puede realizar para tener una mejor comunicación con su hijo(a).

Pedir a su niño que te lea un trozo de su lectura favorita sin interrumpirlo y por supuesto sin corregirlo…le dejará una excelente experiencia para repetirse contigo.

Dar a su niño una idea para que la eche andar, es una excelente forma de comunicarse con él o ella además de desencadenar múltiples interacciones entre ustedes.

Decir a su niño o una niña de manera casi improvisada sus cualidades o virtudes aquellos que los hace únicos, es como darles el escudo espiritual que los protegerá por siempre.

Pedir a su niño o una niña que te cuente lo que más le gusta de él o ella sin interrumpirlo, solo escuchándolo, será como llevarlo(a) a descubrirse, sentirse, darse cuenta de él o ella.

Dar al niño un motivo para hablar acerca de su juguete favorito, su celular, tablet, pantalón, vestido, suéter, libro cualquier motivo que te ayude a conocer a tu hijo (a) será una excelente práctica para aprender a escuchar palabra a palabra que salga de manera automática de su mente descubrirás como piensa, siente y lo más valioso sera “escucharlo” Y que el motivo no se convierta en una indagación, que el motivo te traslade a sentirlo, descubrirlo, amarlo. 

Decir a un niño que lo amas es como decirle que te comprometes a guiarlo por ese arduo camino de sentir, conocer y descifrar el significado del amor llevándolo de la mano a sentir que el amor no se confunde con las normas, la disciplina o las responsabilidades que es una profunda comunicación que va más allá del decir “te amo”

A continuación responder el siguiente cuestionario:

25 DE MAYO, DÍA DE LA EDUCACIÓN INICIAL!!!!

Los orígenes de la Educación Inicial en el Perú se remontan al 25 de mayo de 1931 cuando las destacadas educadoras Victoria y Emilia Barcia Boniffati fundan oficialmente el Primer Jardín de la Infancia en el Perú, a pedido del Presidente Augusto B. Leguía.

La Educación Inicial es el primer nivel de la Educación Básica Regular que tiene por objetivo desarrollar en todo niño sus potencialidades físicas, afectivas y cognitivas con el aporte de la familia y la comunidad.

La importancia de la formación inicial es determinante en el desarrollo de las capacidades mentales y emocionales del ser humano, pues en esta etapa se crean las bases de la personalidad del adulto. Durante los primeros años de vida del ser humano, el sistema nervioso central madura, por lo cual se le debe prestar mayor atención al niño.

Es de vital importancia que los niños y niñas de 0 a 5 años desarrollen su psicomotricidad mediante prácticas adecuadas de crianza. De la misma manera, es vital que se preste atención al desarrollo de la expresión y comprensión oral, la sensibilidad y la expresión artística. En el plano del crecimiento socio-afectivo se debe atender a la relación del niño con el mundo que lo rodea así como a los hábitos de higiene, nutrición, cuidado del cuerpo, del ambiente y pensamiento pre-operacional.

Hace 81 años el Perú se convirtió en el primer país de América Latina en diseñar la estructura curricular para la educación inicial. 

                       

LA MÚSICA EN LOS NIÑOS

La música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa.

Es sabido por todos que la música en el niño ejerce un impacto tal que se convierte en fuente de energía, movimiento, alegría y juego. A esta edad la música les encanta. Además, les aporta todos estos beneficios:

     1.    Seguridad

Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo.

      2.  Aprendizaje

 La etapa de la alfabetización del niño se ve más estimulada con la música. A través de las canciones infantiles, en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra. Y así, se alfabetizará de una forma más rápida.

  3.  Concentración

 La música también es beneficiosa para el niño cuanto al poder de concentración, además de mejorar su capacidad de aprendizaje en matemáticas. La música es pura matemática. Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomas, potenciando su memoria.

  4. Expresión corporal

 Con la música, la expresión corporal del niño se ve más estimulada. Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo. A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas. Túmbale boca arriba y muéveselos para que pueda bailar mientras que tú le cantas. Le puedes cargar y abrazar en tu regazo entonando otros ritmos infantiles.

Más allá de las canciones infantiles populares de toda la vida, repetidas hasta la saciedad durante décadas de padres a hijos, la música es un pilar fundamental dentro de la educación infantil, y una manera de expandir las capacidades de los niños a diversos niveles. Su poder para estimular la inteligencia emocional, así como el desarrollo auditivo y cognoscitivo desde una edad temprana, hacen de ella una sonora fuente de información, altamente beneficiosa para los más pequeños.

Por eso, cada vez más y más padres se suman a la tendencia de inculcar a sus hijos la pasión por un instrumento desde la edad preescolar en adelante. Compartir con ellos la magia de las notas musicales al desplegarse sobre una partitura no sólo nos permite estrechar lazos y abrir miras: los efectos de aprender a tocar el violín, el piano o la guitarra repercuten directamente en su capacidad de aprendizaje, fomentando su comprensión de materias muy diferentes como las matemáticas, y expandiendo los límites de su imaginación al tiempo que cultivan una faceta más sensible de su personalidad de cara a la vida adulta.

Aquí les mostramos algunos ejemplos de las actividades que se pueden realizar:

EL PRIMER DÍA DE CLASES

El primer día de asistencia de un niño a una guardería o a una institución preescolar puede ser una experiencia desafiante, tanto para el niño como para sus padres.  Aquí algunos consejos para aliviar las tensiones del primer día, ofrecidos por algunos padres que ya han vivido la experiencia.

1. HAGA UNA CITA PARA  VISITAR EL JARDÍN CON SU HIJO ANTES DE  SU PRIMER DÍA 

• Ayude a su hijo o hija a hacer una lista de lo que quiere averiguar sobre la I.E,  por ejemplo, tal vez quisiera saber los nombres de los maestros, dónde se halla el baño y si se toman siestas durante la clase. Lleve la lista el día de la visita.
• Después de la visita, converse con su hijo sobre lo que averiguaron. Por ejemplo: ¿encontró el baño? ¿Aprendió los nombres de los maestros?
• Haga arreglos para conocer a los miembros del personal y a los niños, para que su hijo conozca a algunas personas por sus nombres.
•  Pregunte al personal sobre lo que hace para ayudar a las familias a prepararse para los primeros días de asistencia de un niño. ¿Hacen los maestros visitas al hogar del niño? ¿Se invita a los familiares a quedarse en el aula con el niño durante las primeras semanas? ¿Se permite que el niño traiga objetos familiares como un osito o fotos de la familia y los mantenga cerca?

  2. PLANIFIQUE DE ANTEMANO PARA SU PRIMER DÍA DE CLASES

•  Varios días antes de que su hijo comience a asistir, empiece una cuenta regresiva y pídale que ponga marcas en los días de un calendario. Invítelo a ayudarle a recoger las cosas que necesitará llevar a la escuela. Permita que el niño escoja la ropa que va a usar y la comida que llevará para el almuerzo.
•  Asegúrese que su hijo o hija sabe cómo llegará al programa y a casa; por ejemplo, en coche con usted u otro familiar, en el coche de unos amigos o en un autobús (camión o micro escolar) amarillo. 

    3. FORME HÁBITOS PARA DESPEDIRSE

• Comience con ritos sencillos de despedida que sean significativos para su familia. Su hijo o hija tal vez quiera que usted la abrace o que le recuerde que ella volverá a casa nuevamente por la tarde. O puede que quiera otro tipo de interacción con usted, como por ejemplo contar un chiste o decidir juntos cuál actividad ella querrá probar primero.
• Si su hijo se siente angustiado cuando usted se va, comuníquele que comprende que extrañará a su familia mientras está en la escuela, pero que usted está seguro de que tales sentimientos pasarán y que se sentirá mejor después de un rato.
• Si usted acompaña a su hijo o hija hasta el aula, no se vaya NUNCA sin comunicarle que va a irse, aun si sabe que la niña se perturbará cuando usted se vaya. Informe al personal que tiene que irse; ellos podrán consolarla y despertar su interés en alguna actividad.

      De padres y maestras depende que el niño tenga un buen inicio en el jardín,  que se adapte a este nuevo mundo y no tenga problemas en  su primer día de clases.